Quelques remarques que l’ont m’a transmises et que j’ai trouvées fort adaptées à la situation et aux élèves du Collège dans lequel j’ai la ” joie ” d’enseigner. Je n’aurais pu trouver des mots plus justes. Je vous laisse apprécier…
Il faut être prudent lorsqu’on parle aux parents… de leur petit génie incompris.
Aujourd’hui, les parents sont très susceptibles ; aussi voici les recommandations faites par l’inspection aux enseignants :
_Vous ne devez plus dire : « il est paresseux », mais plutôt : « il ne présente aucune appétence génétique manifeste pour le travail scolaire et se montre réfractaire à toute dépense d’énergie intempestive ».
_ Vous ne devez plus dire : « il ne fait rien » mais plutôt : « on ne trouve nulle trace concrète, ni même virtuelle, de son activité débordante mais sa volonté de bien faire commence à être perceptible ».
_ Vous ne devez plus dire : « il dort en classe » mais plutôt : « il connaît un léger décalage horaire et son horloge biologique semble réglée sur l’heure estivale de l’hémisphère sud ».
_ Vous ne devez plus dire : « Il ne sait rien » mais plutôt : « L’impression cognitive résiduelle n’est pas encore qualifiable mais on constate des progrès méthodologiques dans l’ouverture d’un cartable. »
_ Vous ne devez plus dire : « Il est nul » mais plutôt : « Les objectifs pédagogiques sont inadaptés à ses potentialités mais sa marge de progression n’en demeure pas moins substantielle ».
